對外漢語教學

國僑辦“華文教育基地”

當今世界,華文已成為國際上使用人口最多的語言之一?;慕逃譴瀉禿胙鎦謝褡逵判鬮幕氖侄???夠慕逃?,傳播中華文化,使中華民族悠久的歷史和燦爛的文化不但在炎黃子孫中綿延,而且成為全人類的寶貴財富,是我們義不容辭的職責。2001年,天津大學國際教育學院正式獲批成為國僑辦“華文教育基地”。在多年的工作中,學院利用蓬勃發展的海外華文教育形式,依托基地的“品牌”效應,積極發揮自身優勢,努力挖潛,為海外華文教育事業的繁榮、興旺做出相應的貢獻。

華文教育基地的任務是:在國僑辦和地方僑辦的指導下,貫徹“為僑服務”的精神,承擔海外華文教育教材的研究、開發工作;招收、培養海外華僑、華人子弟;接待海外華裔青少年夏(冬)令營活動;為海外各級各類華校培訓教師;根據需要選派教師到海外華校任教以及開展海外華文教育的理論研究,探索新形勢下拓展華文教育的新路子。


教育部“中國政府獎學金本科來華留學生預科教育試點院?!?/strong>

2005年我校被國家留學基金委選定為中國政府獎學金本科來華留學生預科教育試點之一,主要工作是實現來華留學生所接受的其本國教育與我國高等教育起點的對接,使學習者在漢語言知識和能力、相關專業知識和能力以及跨文化交際能力等方面達到培養標準,為日后順利進入我國高校完成專業學習做好準備。

作為培養來華留學理工類預科教育示范基地,我院構建了我國預科教育領域第一個完整的理工科專業漢語強化教育培養模式:以基礎漢語教育為依托、以科技漢語為橋梁,以數、理、化教學為重點,重視培養學生對理工專業漢語文體的閱讀、書寫能力,兼顧聽說能力均衡發展。

為突出理工科特色,我院構建了基礎漢語課、科技漢語課和用漢語教授的數理化課互相搭配的課程體系,突出強化語言教學和專業教學相結合的特點,編寫了多部預科專用教材,目前已出版7部教材及教輔資料,被國家留學基金委指定為各校預科教育通用教材。在教學中,我們實行分層教學,因材施教及小班上課、分組輔導的基本模式。同時重視采用多樣化教學手段,不斷創新教學方法,提高教學效率,成立至今,已累計培養了1,000余名畢業生,得到了接受院校的一致肯定。


漢語國際教育系

漢語國際教育系是在過去的對外漢語系的基礎上建立起來的,主要負責全院漢語言專業的本科生的教學和科研管理,目前專職教師有十余人,他們主要分為三個方向:語言學研究、漢語國際教學法研究、中西文化研究。目前已經有大批的本科畢業生從這里畢業。我們希望通過在這個系學習,能培養未來的漢學家、精通中國文化的友誼使者、有責任心的高水平的國際漢語教師。

此外該系還負責全院的跨文化教育和漢語國際教育的碩士研究生的培養工作。2016年已經開始對外招生,以后將逐年擴大招生規模,并保證為“一帶一路”的國家戰略培養合格的優秀人才。


進修培訓中心

漢語進修培訓中心承擔來華留學生漢語言進修教育,教師教學經驗豐富,教學實力雄厚,教學方法靈活,教學手段先進,收到良好的教學效果,受到留學生的歡迎和好評。每年有50多個國家的600多名留學生慕名而來進行各個語言層次的漢語學習。

漢語進修培訓中心根據漢語學習者的不同需求設有有長期漢語進修教學、短期漢語培訓以及HSK培訓項目。

漢語進修培訓中心的培養目標:通過漢語言長期進修教學,使學習者在原有基礎上不同程度地提高漢語交際能力,加深對中國歷史、文化及現狀的了解,成為能夠滿足國際社會需求、熟練使用漢語的高素質應用型人才。

漢語進修培訓中心以學生為本,分層教學,精講多練;按學生的需求設置課程,注重實際效果;選修課程多樣,豐富學生的課余生活。針對初、中、高級長期進修生、短期進修生的不同需求,開設40余門課程供學生選修。并且通過語言實踐、實習考察、中華文化體驗、才藝表演、漢語演講比賽、漢字比賽、漢語歌曲演唱等豐富多彩的教學實踐活動,激發學生學習熱情和漢語表達積極性,為留學生提供了廣闊的學習和拓展能力的空間。